Fiche Détaillée de la Séquence 1 : Utilitaires et Fichiers

UnitéUnité II : Utilitaires, Fichiers et Traitement de Texte
Niveau**1ère année du collège**
Durée de la Séquence**2 heures**
ObjectifsCréer des fichiers de différents types (image, son) avec des utilitaires. Comprendre les caractéristiques d'un fichier (Nom, Extension, Taille).
Pré requisMaîtrise de la gestion des dossiers et des opérations de base (Enregistrer sous, Renommer).

Progression Détaillée (2 Heures)

Phase Durée (min) Contenu / Thèmes Activités Pédagogiques Modalités d'Évaluation
1. Utilisation des Utilitaires de Création 60 Thème : Création d'un fichier de dessin/son
  • Découverte de l'utilitaire de dessin (Ex: Paint).
  • Découverte de l'utilitaire d'enregistrement audio.
TP Pratique : Le professeur guide les élèves pour :
  1. Ouvrir Paint, réaliser un dessin simple, puis l'enregistrer dans leur dossier personnel.
  2. Ouvrir l'Enregistreur de sons, capturer un court message, puis l'enregistrer.
Insister sur l'importance du nom de fichier.
Observation de la réussite de la création et de l'enregistrement correct des deux fichiers types.
2. Notion et Caractéristiques du Fichier 60 Thème : Notion et caractéristiques d'un fichier
  • Définition formelle (unité de stockage).
  • Nom du fichier et Extension (.txt, .jpg, .mp3).
  • Taille du fichier (en Ko, Mo, Go).
En utilisant les fichiers créés en Phase 1 :
  • Explication de l'Extension (indique le type).
  • TP : Afficher les propriétés des fichiers pour lire l'extension et la Taille.
  • Exercice de classification des extensions de fichiers courants.
Rappel des unités de mesure (Octet, Ko, Mo, Go).
Exercice écrit : Relier le type de fichier à son extension (.jpg → Image, .mp3 → Son). QCM sur les caractéristiques (taille/unité).

Projet de Séquence

Projet d'organisation des fichiers et utilitaires : Création et manipulation de différents types de fichiers (dessin, son, texte) dans une structure de dossiers personnelle. L'élève doit pouvoir identifier le type et la taille des fichiers créés.